Programa de alfabetización y escritura académica

El Programa, dependiente de la Secretaría Académica de la Facultad de Humanidades y Artes, se propone acompañar a  los estudiantes en el proceso de adquisición de las competencias de escritura requeridas en el nivel superior y  contribuir a la formación lingüística indispensable para la comprensión y producción de textos académicos.

El mismo consta de dos etapas: una de alfabetización académica y otra de escritura. La primera  es la que permite salvar el hueco que hay entre la formación de la escuela media y lo que se le exige al estudiante en la Universidad. “El alumno advierte que se le pide otra cosa pero no tiene los medios porque está limitado para interpretar la consigna de un parcial, no sabe cómo hacer un informe, una monografía”, explica la Dra. Liliana Pérez quien dirige el proyecto junto a la Dra. Patricia Rogieri.

“Existen prácticas lingüísticas y de pensamiento propias del ámbito universitario y el proceso por el que se llega a participar de esta esfera de la actividad humana exige la apropiación de sus formas de razonamiento y sus convenciones discursivas”, afirman.

Asimismo explican que  muchos docentes creen que enseñar escritura académica es enseñar formatos textuales y “eso tampoco ayuda a que el estudiante pueda producir su tesis al final de la carrera”

Este programa intenta salvar las distancias entre lo deseable para la Universidad y lo que el estudiante trae pero reconociendo que no todos los déficit son culpa de la escuela media: “Hay un montón de cuestiones de escritura académica que son competencia de la Universidad y esta no se hace cargo”, dicen las profesoras.

También se trata de una propuesta de integración a la vida universitaria y un modo de terminar con el desgranamiento dado que apunta a que el alumno se desempeñe mejor en las actividades que le requiere un estudio superior.
 

Dinámica de cursado

La participación en el Programa es voluntaria, gratuita y supone la asistencia a cursos específicos por niveles. El primer ciclo, que comenzará en abril de 2012, es para estudiantes de 1° y 2° año. El segundo ciclo está destinado a los de 3°, 4° y 5° año y será coordinado junto a los centros de estudio de la Facultad para tener en cuenta las particularidades de escritura en cada área de conocimiento

En este sentido consideran que “los modos de leer y los modos de escribir difieren de acuerdo con la disciplina y no implican la existencia de una habilidad adquirida en un momento de modo absoluto y homogéneo sino que se desarrolla a lo largo de la vida profesional de un sujeto”.

Las clases semanales, de dos horas de duración, serán presenciales y en horarios coordinados de modo tal que no interfieran con el cursado de las asignaturas específicas de cada carrera. Constarán de dos momentos: uno de desarrollo temático y otro de producción y monitoreo de la propia escritura. Ello implica una evaluación continua del progreso del estudiante,  vinculado a la producción escrita individual de cada clase, en lugar de evaluaciones finales desligadas del proceso.

Los materiales necesarios para el cursado serán provistos por la Facultad en formato digital, una vez formalizada la inscripción de los estudiantes. El dictado estará a cargo de docentes especializados en alfabetización y escritura académica y también participan del programa un equipo de psicólogos, especializados en intervención lingüística que trabajarán en coordinación con el Servicio de Orientación Estudiantil de este Universidad.

La segunda reunión informativa sobre el Programa será el  viernes 9 de marzo de 2012 a las  10  y 18 horas en el  salón de actos de la Facultad de Humanidades y Artes. Más información: www.fhumyar.unr.edu.ar