Debate con estudiantes extranjeros sobre “Derechos Humanos, hoy”

Con los Derechos Humanos como disparador, estudiantes de la Facultad de Derecho de la UNR y de universidades norteamericanas expusieron diferentes puntos de vista acerca de los Derechos  Humanos, abordando su situación actual desde diferentes temáticas.

La actividad fue coordinada por la Profesora Florencia Moljo, quien imparte el seminario de Derechos Humanos y la introducción y presentación de los expositores estuvo a cargo de la Prof. María Nélida de Juano, Directora del Programa Internacional.

Los estudiantes expusieron sus miradas particulares analizando las diversas problemáticas para luego abrir el debate, como en el caso de Edward Jewell de la Universidad de Oregon, quien se refirió a las injusticias y torturas que se sucedieron con los prisioneros de guerra en la cárcel de Guantánamo, tema debatido hoy en la sociedad americana, fundamentalmente, a partir de la asunción de Barack Obama. 

Dane Loraas, de Portland State University se refirió al Derecho a la Educación para todos y a la obligación de  los gobiernos de crear los medios para asegurarla y estableció una relación entre educación y la pobreza. “Si los chicos abandonan la escuela luego de terminar la primaria, lo hacen sabiendo leer y escribir, pero lo que les falta es formarse para aprender a pensar”, sostuvo el estudiante poniendo el énfasis en la formación y en el rol del Estado para combatir la pobreza y así poder garantizar la educación de los ciudadanos, que en muchos casos y con el alto índice de indigentes con el que cuenta nuestro país, deben abandonar sus estudios para trabajar.

La violación de los Derechos Humanos durante la última dictadura militar que atravesó Argentina fue el tema elegido por Aymará Zaballa, de la facultad rosarina, quien enumeró el secuestro de personas, el robo y venta de niños y la censura. La estudiante destacó que estas violaciones signaron nuestra historia de manera negativa y que no debe abandonarse la búsqueda de la justicia, reclamada por la sociedad en su conjunto.

Otro estudiante de la Facultad de Derecho, en este caso, Silvio Mule, desarrollólos derechos humanos de tercera generación, según lo  establece la Asamblea General de la ONU de 1969 bajo el lema, “Progreso social y Desarrollo” y que abarca el Derecho a la equitativa distribución de la riqueza, el Derecho a un medio ambiente sano, el Derecho a las minorías étnicas, el Derecho a las minorías sexuales y  el Derecho a las Paz. “Para garantizar estos Derechos, se necesita de una participación activa tanto del Estado como de la sociedad civil”, manifestó Mule.


Los Derechos de los pueblos originarios, tampoco quedaron fuera de discusión. Courtney Veroneau, estudiante de Portland State University, trabajó sobre estos Derechos, comparando las situaciones de persecución, despojamiento material y cultural que sufren estas minorías étnicas en los EEUU y en Argentina y que hoy debe repensarse para devolver a estos pueblos la dignidad y el lugar que nunca debieron abandonar en nuestra historia.

Hacia el cierre, Victoria Longo contó parte de su experiencia en la oficina del Defensor General y Matilde Budano, estudiante de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica y miembro del equipo del Programa Internacional, puntualizó sobre las situaciones de violaciones de Derechos Humanos que se padecen en las cárceles hoy: “El hacinamiento, el maltrato, la infraestructura deteriorada, la alimentación deficiente y la pobreza en el sistema de salud”, son algunos de los problemas que la joven estudiante enumeró como la moneda corriente en nuestro sistema carcelario.

Una vez finalizadas las ponencias, los estudiantes realizaron un intercambio de opiniones, en todos los casos, enriqueciendo el abordaje de las temáticas. Este espacio de debate acerca de los Derechos Humanos es una de las actividades que se repiten desde el Programa con la llegada de cada contingente, debido a que es muy rico el intercambio que posibilitan los estudiantes poniendo de manifiesto sus puntos de vista, sus saberes sobre el tratamiento que se le da a los temas en discusión en los dos países involucrados.